由于与四海小学开展活动的时间冲突，鱼和熊掌不可得兼，我先是在3月从四海来到当时新开的洪桥增加人气，后来四月又回到四海去救场，直至四海小学本学期的活动完结，我才又有时间参加洪桥康园的活动。

前几天我在论坛看到上周的分享帖提到在洪桥康园活动进行的改革，就很想来凑凑热闹。而今天下午的活动，确实给我带来了许多的感受：

1、              活动的形式有了很大的改变，更人文，更富有吸引力。以前的活动不是陪着做手工，就是辅导学员写数字、练字，虽然意图很好，但形式单一，显得枯燥，让志愿者多少会觉得无聊，难以有什么收获的感觉。但现在的开放式的活动方式，有组织的让一部分学员学习唱歌以应对下周的比赛，另一部分的学员由志愿者来带动进行团队游戏，基本吸引了绝大部分的学员积极参与，而且志愿者也更有发挥的空间。

2、              互动的方式有助于志愿者与学员关系的建立。开放、接纳、包容、鼓励的氛围让学员敢于自我展示，这不正凸显了服务点开设的意义吗——让学员们更好地适应主流社会。

3、              这次活动最让我感动的是带动唱歌的三位新人，他们用行动诠释了什么叫“主动性”。相信在之前的活动中，正是许多的志愿者朋友付出了巨大的努力，才有今天响亮、流畅的歌声。还记得在四月初的时候，康园刚定下参赛的曲目，但很多学员不自信而不参与练习，学歌的进度显得非常缓慢和吃力，需要志愿者一个一个做思想工作，一句一句的教，一遍一遍的重复，还要应对一些怯场或放弃的情况。今天，看着学员们手舞足蹈地打着节拍，声情并茂地演绎曲目，我有点想哭的感觉。

4、              整体的流程比较明晰。一部分志愿者带动学员反复练习歌曲，一部分志愿者带动做团体游戏。游戏主要有三大环节，先是破冰游戏，发动学员写下自己的名字进行自我介绍，然后是单双数的手眼协调游戏，最后是2人3足快步障碍赛。好几位学员主动为大家表演节目，赢得满堂喝彩。

5、              个人感觉一些不足之处，主要是整体上略显松散，计划性可以更严谨，最好在新人指引阶段把游戏先介绍一下；另外和园方的沟通可能还有一些问题，以至于活动的开始阶段耽误了一些时间。而游戏活动要注意张弛，在这样的气候下多点休息提醒学员喝水，最好也不要出现活动结束后太长的空闲时间。