首先感谢参加本次活动的朋友们，谢谢你们的努力付出，让本学期最后一次活动圆满结束，参加人员名单如下：

徐远发  晓菲  郑晓军  lincoln  辉仔 

 啊力  cici  梁宁 粉  原来不止上海  华 

小健  冰  小凤  shopie  紫君萧帅 

Tom  第四堵墙  lily  同行者 何处不相逢

特别感谢：义工马如帼

本次活动小结：

本次活动是这学期四海小学最后一次活动。由于临近期末，学生面临期末复习和考试，同时考虑到天气闷热阴晴不定，所以活动全部集中在科室里进行。整个活动分为两个时段，第一个时段主要辅导学生的功课，第二个时段进行互动环节，本次活动以脑筋急转弯、猜谜等有奖问答的形式进行。

本次活动在开始阶段出现了一些小问题。由于各个班安排不一，校方临时换教室开展活动，因此在学生召集上比较混乱，学生来的稀稀拉拉，志愿者也多次到班级或操场找学生，耗费了一些时间，影响了整个活动进程，互动时间段被压缩了，所以四年级活动略微超时。

志愿者分享会发言如下：

同行者：四海小学的活动在方式上进行了一些改革，学生们和志愿者间的关系更融洽了。

何处不相逢：有了更多的互动环节，气氛更好，可以在全校推广。

马姑娘：第一次来这里，感觉不错，希望能多参加这样的活动。

啊华：好久没来，感觉变化很大。只是不赞成学生按班级来坐，希望让学生自由配对坐。

小健：感觉一次比一次好，和学生的距离拉近了。希望能更多培养他们的团队感，共同去完成一件事，会有成就感。

啊发：来过好几次，希望多搞活动。

啊力：五年级的学生比较听话、好学。

郑晓军：第一次参加活动，借鉴经验。

缘来不止上海：四年级比较好动，但我们 尊重学生，他们渴望被关注，要在活动中多给他们一些机会。

晓菲：五年级比四年级安静，风格差别大，第一次来五年级有点不适应。女生比较安静，男生会主动点。

啊冰：志愿者要更主动去接近那些看似安静的学生，他们更需要被关注。

小凤：五（4）班一男生太静，不理人，而且会想避开志愿者。

林肯：有个别学生好动。搞活动要有主题，让学生们在活动中体现自我，学会尊重别人。

紫君萧帅：对好动的学生要以静制动，让他们把能量用在领导团队上。

其它志愿者的发言（不好意思未能一一对号入座）：志愿者加大互动力度，更主动，多接触，减少态度强硬的说话，多关怀学生，用志愿者的言行去影响他们。

另外，有志愿者质疑，觉得对所跟班级的学生写评语记录不太好，学生很在意，有的学生总想拿来看。第四堵墙致歉，这是新人指引环节未能充分说明清楚。写评语（其实应该叫行为记录，我们适当减少主观的情感判断，多点客观反映学生的行为状态）有多项目的，最主要是便于志愿者对学生个体进行长期的跟进，使教育保持一致，能延续下去。毕竟很难有志愿者能长期定点跟某一班级，而对新人而言，通过看过往评语能尽早熟悉学生情况，便于开展活动。之前曾有志愿者在活动结束后对某些班的某些学生个体的言行表示不满或不解，而如果你了解他之前的一些情况，你可能更应该去表扬他现在的进步，鼓励他教会他更好与人沟通。而与校方的反馈方面，现在还很不足，需要进一步改进。

由于时间有限，有很多志愿者没有机会说出自己的感想，欢迎在分享帖中跟帖补充。

四海小学的活动点以后肯定会越办越成熟，希望各位有心人士能一如既往地支持~~