感谢以下朋友准时参加活动，正是你们用实际行动默默支撑，让本次活动顺利结束，给孩子们带来一个愉快的下午（好像漏记了一人，抱歉）
  09C514花      09c472 肥根     07a436 您好    
09C958 TOM    0607 米米      0803 huasadi
09B569 yurui    08L474 成
协调： lily
 带队:  第四堵墙

本次活动流程：
2：30-2：55   签到及新人指引  介绍2个可能由于天气转雨而在室内进行的团体活动
3：00-3：55   志愿者分组到四、五年级各班核对人数进行辅导
4：00-4：40   团体游戏活动
                      热身游戏——鲨鱼与海岛
                      主游戏——桶球
4：50-5：20   分享交流


在分享会上，大家讨论热烈，尤其是如何从长远着眼把这个服务点办好，大家提出了很多立意深远的意见看法。现简录要点如下：
1、    进一步加强和校方的沟通。自从上周活动开始，在四海小学的活动进入到一个改革的时期。志愿者对活动性质及内容的理解与把握，与校方的出发点是需要统合的。要进一步争取校方的认同，使得校方逐步减少对留校学生的强制性，方便我们更积极、更灵活、更主动地开展教育活动。
2、    对于四海小学活动的性质，通过这两次的活动，几位长期跟进的志愿者达成以下认识：我们主要是弥补学校教育功能上的偏颇，功课辅导在孩子快乐成长面前是次要的。
3、    活动形式要符合学生的年龄阶段和心理特征。活动的形式内容上从最初要求学生在课室全程安静自习，变成一半时间学习辅导一半时间组织团体游戏活动。否认孩子的天性就等于抹杀孩子发展的可能。
4、    进一步做好活动计划，尤其是在确保志愿者队伍内部的协商、分工的基础上，尽可能保证各个环节的完整性。尤其是对于游戏设置，要渗透教育意义，而非“玩一玩”“打发时间”的鸡肋。
5、    把与学生建立平等、信赖、融洽的关系放在最重要的位置上。没有良好的关系，就无法走进学生的内心、得不到认同，那么活动必然会走向失败。
6、    志愿者队伍的建设非常关键。四海小学这个点前段时间出现一些波折，除了“先天不足”即活动性质定位不够清晰，也有后天的问题即缺乏稳定、牢靠、有经验的团队。我们需要一个核心带队小组，而非一个人在战斗；需要培养“接班人”，需要凸显志愿者的自我成长，而非走马观花般的总是换进新面孔。
7、    充分考虑志愿者自我成长的需要，尽可能吸引志愿者长期跟进相应的班级和学生个体。