MMPI学习笔记，有兴趣的朋友可以参考，但请勿随意转载,谢谢！

如何使用能力

个人资料：女   19   临床医学大一学生     兴趣是动漫设计

求助问题：个人不喜欢医学，可母亲坚持，在校由于无法转专业学习动漫要求退学，重新参加高考，准备报考将来可以从事动漫设计的专业。

咨询目的：父母希望改变女孩的认知，放弃“退学换专业”的想法

韦氏智力测试结果（略去单项得分）：

VIQ：124    PIQ：141       FIQ：134

属于高智商，操作能力远胜于言语智能（分量表上知识、领悟偏低）

MMPI测试结果

简要分析：

1、  整体测试有效；

2、  F-Hs有寻求关注、希望获得帮组的意愿(参看Sc验证)；

3、  L<F，内化不够，心智不够成熟，但已表现出自我保护的意愿；

4、  Hs偏高，参考Hy、Pt,考虑是否存在身体不适或躯体化反应（D分验证）；参看F，多为有意寻求关注；

5、  D分正常，参看Ma，情绪适中；无情绪障碍，确认身体反应非原发，是即发；

6、  Hy偏高，自我中心（参看Pd）明显，排除受暗示性（Pa验证）、情绪化（D、Ma验证）；

7、  Pd偏高，比较追求自我价值、个性的展现；

8、  Mf偏高，比较大方，外显，情绪表达有点男性化；

9、  Pa偏高，比较固执己见；

10、              Pt略高，有一定思想压力，但未严重到影响身心健康

11、              Sc适中，有一定创意；

12、              Ma适中，情感稳定；

13、              Si适中，偏外向

焦点：

1、  识别是否有情绪障碍？身体反应根源在哪里？逆反心理是天生的吗？

2、  个性特点适合什么类型工作？

教授点评：

1、  女孩自我情感需要得不到满足。从生活史得知从小没得到父母充分的关爱及充分的尊重，被压抑的感受转化为对外寻求关注。但父母压力仍没减轻，所以孩子选择“对着干”。

2、  女孩的人格及智力都说明她非常适合学医，有良好的操作能力和稳定情绪；并不适合学习动漫专业，主要是思维活性、广度不够，创造力不足

对策：父母应加强对孩子的关注，先顺着孩子的意思答应重新高考转专业，一边帮孩子“寻找”名师辅导（“名师”总是处在“寻找中”），一方面劝孩子不必急着马上放弃医学专业。

结果：女孩放弃了当初自己的想法，坚持学医

启示：

1、  数字是死的，人是活的，不能片面看测试的数字。

2、  要有全局观念，

3、  系统联系

4、  逻辑推理，判断真伪、原发即发