周五上午，天气晴好，坐公交从哈尔滨香坊到阿城新华镇。夏天的时候，爱心背书客分别在新华小学和新庆小学建立了图书漂流站，这是第一次回访。

在新华小学，我们经过学校同意，集中在一个烧炉子的课室进行互动，主要是四、五、六年级的学生到这个屋里来，我们分享读过的课外书，介绍这次带来的新图书，然后讲故事，最后一起唱歌。回访的流程和建站的不同，焦点在了解同学们的阅读情况，以便我们以后更好地配书。

在新庆小学，看看阳光正好，同学们就都集中到操场上来了，但是，气温仍是偏低，所以互动的时间压缩了，后半段做游戏，让同学们跑跑跳跳，暖和一点。新庆小学的阅读情况比较乐观，同学们可以反馈一些信息，最受欢迎的仍然是故事类书籍，另一个就是教辅类的。我特别喜欢听同学自己讲故事，讲他们自己从书里读到的童话，有时候把问题抛给同学们，看他们的反应，是不是跟着故事在走，挺有意思。从阅读到表达，是一条锻炼思维的途径，如何把这个途径更完善，正是需要探索的。

我的习惯是不会告诉同学们要写读后感，也不会在讲完一个故事就问同学们你们从这个故事领会到了什么，我相信，故事有它自己的生命，孩子们的吸收是无形的，并不能用语言去框它。在操场上与一年级的小同学交流，印证了一位老师的说法：孩子的想象力和活泼天性在一二年级是还没有被磨灭的。厕身于教育培训行业后，越发对这个警醒。无论教育还是公益，都在用生命去影响生命，不得不慎重啊。

活动结束，徒步5公里去坐车回市区。冬季的田野十分干净，就等一场雪了。今天是“六一”节，过得相当愉快。是为记。

2011-11-11