6月24日上午，爱心背书客一行19人来到五常古城小学，带去图书101本，建立了第27个图书漂流站。

古城村在阿城和五常的交界处，离阿城城区约17公里，约有250户，古城小学位于县道的路边，只有50名学生，从一年级到六年级都有，其中一年级有16位同学，四年级只有3位。校工大叔告诉我们，现在稍有条件的家庭，都去了县和市打工，也让他们的子女去了城里或乡上读书，留在这儿的已经是少数了。

古城小学的校舍相当陈旧，校园即将动迁，新校址就在半公里外的村委会旁边。

我们征得校长的同意，用第三节课的时间和同学们进行互动。50个孩子都集中在四年级的课室里，5位老师，校长，校工，加上背书客19人，大家站在屋里挤得满满当当的。因为是初次建站，我们先简略介绍了爱心背书客所为何事，接着介绍书目，分享故事，进行安全小知识讲解，最后把书分发给各个年级，交到班长手上，由学生管理。

孩子们的表现都很棒，其中一位二年级小男生，报出了他看过的课外书：格林童话、十万个为什么、小故事大道理、谜语书……等等，令我们惊喜。原来他家里还有个哥哥，很多课外书是由哥哥分享给他的。在我们的故事分享环节里，这位小男生做的朗读、复述、回答问题等等，都相当敏捷并且表达充分，可以看出良好的课外阅读培养了他的这种表达能力。有十几位小同学都勇敢地站了出来为大家朗读故事的一部分，对故事的问与答，大家也都踊跃发言，让这一次分享阅读得以顺利完成。

我们离开古城小学时，何校长和老师们，还有几位同学一直送到了大门口。这是一个好的开始，我们会把图书漂流继续坚持下去的！

活动结束后，我们徒步约4公里去宫城搭公交，到了金上京会宁府遗址附近，在新村农家吃了午餐。席间，背书客宝来分享了他参加最近两期活动的感受，并建议除了课外阅读之外，更强调一下文化课，因为孩子们毕竟是以文化课为主的；接着，几位背书客在孩子的教育方面纷纷做了分享，因为在座的有相当多本身就是家长；王子妈妈推荐大家一个电台节目，龙广的“教子有方”，适合家有中学生的家长们。看来，以后“背书客家长会”的交流会越来越多，越来越广泛……

下午两点多，我们徒步约1公里去参观金上京历史博物馆，一个多小时的参观，收益颇多。这里方圆5公里之内，竟然有金上京会宁府遗址、金太祖完颜阿骨打陵址、金兀术陵址，还有未计数的金代墓冢！传说这一带的农民，翻犁一下土地都能挖到金代的文物，所以国家对地下10米以下深的土层是禁止随意发掘的……

金上京博物馆里陈列品众多，让我印象深刻的是那500多面铜镜，各色各样的花纹造型，反映了一个时代的审美观和文化特征。那是800多年以前，一个元气充沛的朝代，天下六分：金国、南宋、西夏、吐蕃、大理、蒙古。金庸武侠小说的背景放在这个大时代，真是占尽便宜了。在博物馆里陈列的金国皇帝像，要数海陵王完颜亮（没错，就是神雕侠侣里面说的那个完颜亮，当然是艺术加工过的）最不安分，结局也最惨烈。后来完颜氏为避祸改姓粘氏，逃难路线一直向南，到了福州，后来又到了台湾，现在每年都有粘氏后人回阿城来祭金源之祖呢。

除了标志性的蹲式龙（金国的吉祥物），就数泥塑像“鹰嘴妈妈”最为奇特。小小的泥像高不过10厘米，是一盘腿而坐的母亲与吃乳的小儿的造像，特别之处，是那位妈妈的头其实是一只鹰的头。这印证了“女真”一语原本是“天上的鹰”的意思，而这个民族最为崇尚的其实是盘旋于高空的海东青（一种小型猎鹰）。

顺便也了解到哈尔滨的名字原是从“阿勒拉金”（音）而来，是“天上的河”的意思。解答了我多时的疑惑。八百年前，阿城成为金国都城的时候，哈尔滨还不知道是在哪儿呢……

博物馆中竟然有一个小小的专门展厅，是舒群纪念馆，又是一大惊喜！原来萧红的好朋友，东北作家舒群竟是阿城人！！老作家一生经历了抗战、内战、韩战、反右、文革、改革开放，直到89年辞世，可说是真实经历比长篇小说还丰富复杂。在展品中，其中有一页笔记，可能是80年代的，老人用颤抖的笔触抄写了《人民日报》的一个标题：

“改革开放，是强国之本，富民之始。”

见此，不禁令人扼腕，低回！

参观完博物馆，我们踏上了归家的路。乘公交下午四点多回到阿城，又乘公交601路，五点多回到了哈尔滨。

很感谢我们的领队兼点菜官芳草天涯，“地接”弟子规夫妇，队友快乐女人、好心情、不懂、冷冰浴、笨熊、熊精灵、墨龙居士+1、坚强+1、缘分天空、宝来、幸福小男人、Rongshu、王子妈妈。背书路上，常常笑声歌声满路，处处有收获，因为一路上有你有我！