[公告]海康三楼学习小组一周学习计划表（最新更新）

MC华

SIR兄~~比个GOOD你~~劲啊！！！

折翼天使

[这个贴子最后由折翼天使在 2008/04/08 03:41pm 第 1 次编辑]

本周学习计划(4月9.10.11日)
讪:
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，游戏、画画为辅（要求：要用力画，但对画的质量没有要求）。
学习：（语文）已学的有：豆、子、黄、黑、红、白、绿、色、父、母、呼、应、勿、缓、灯、亮、该、  亲、心、眼、耳、口、鼻、手、足、再、见、面、日、光、太、厂、文、明、海、康、之、大、中、小。边复习已学的字，边要求她用手取\放卡片(尤其左手)。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。
（数学）以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。
注：（有一年级课本可以参考）
下周要去春游,可以和她说说关于五羊石像的故事.
腰部：让其躺在床上，帮她做腰部运动；或坐在床上一段时间，增强平衡能力。
脚部：让其站直约5-10分钟，锻炼脚部力量。
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心。
近期分享: 汕还没能利用轮椅代步，应该多点教导她；

聪:
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，游戏、画画为辅（要求：要用力画，但对画的质量没有要求）。
头部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。  
学习：  （语文）已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。
        （数学）以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。注：（有一年级课本可以参考）
下周要去春游,可以和他说说关于五羊石像的故事.
近期分享：记忆方面比较差,语言表达方面不是很清楚,对身体控制有待提高.

海晖：(智障)
学习：听话好学。画画很好。
语言：需多炼，尤其是较长的句子或短文。
近期分享：会背乘法表到5，可以继续教一下或者通过读歌词让她练练语言
梁坚：(智障)
语言：需多练发声、短句。
运动：喜欢玩球。
近期分享：见到女孩子的时候很兴奋,后来教读字卡,需要对着耳朵大声说比较有效,不过他发音十分不好.
子维：(唐氏综合症)
学习：能力较好，画画唱歌都可以。
语言：需多练短句。
近期分享：可适当安排他参加劳动，但其实阿姨平时都会安排他劳动的，最好是教他要照顾其他小朋友。当他专心画画或唱歌时，较难引导他做其它工作。
洲明：(唐氏综合症)
学习：能力较好。
语言：需多练发声、短句。
近期分享：可以利用歌词教教说话，最好别让他太激动，一激动就不听话了
周杰：(自闭)
语言：能力较强，鼓励多说话。
近期分享：以前喜欢用额头撞墙，现在用太阳穴的位置撞击墙面，希望带他的志愿者随时留意防止他撞到尖锐物，造成不必要的伤害。
衍儒：(自闭)
语言:能听懂,需多沟通,鼓励发音.
学习: 对识字卡比较有兴趣.可以尝试教他学一些简单的字.
近期分享：聪明，好动，而且还小，而且还对海康不是很熟，带他一定不能让他离开视线。
姐姐和哥哥的发音较准，其他的不读愿意讲，暂时还不愿意画画。
纬俊：(自闭)
语言:沟通困难
近期分享：自闭的小朋友会捡东西放嘴里，这时候手不应该伸到小朋友嘴里，要把手放在他嘴前,顶住下巴,然后严厉让他吐出来就可以了,乱吃东西情况严重。
贤:
脚部：比较沉重，不灵活，需多锻炼。
学习：学习能力较强，学习卡上的字都会，但现在是不愿学，主要是想方法让她积极点，学习或聊天都可。)
心理辅导：了解他内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心.
近期分享：时常喜欢跟志愿者要求下到一楼，希望大家留意不要答应她的这个要求，这也是对她的保护，因为我们无法完全顾及她的安全，并且应护工阿姨的要求，是不可以带她下楼的。
金清：:
手：要提高手指的灵活性,加强左手练习。
脚：多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。
语言：突破发音.
近期分享：有发音欲望,，但可能自觉信心不够，不敢发。多鼓励。
最近脾气变得任性,可能换了新环境不能上4楼,她心情不是很好.
君
手部：练习手指的灵活性。可以画画写字
脚部：双脚无力，需多练习走路。常用手提裤子抬腿，要纠正。
语言：突破发音。
近期分享：能从完全独立地靠双手双脚上半层的楼梯, (不建议练习下楼梯)/ 走楼梯时,志愿者一定需要在他后面护着,但的确可以不扶助他.减少他对志愿者的依赖.
桂鑫：
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主,多锻炼右手.
语言：突破发音，有说话的欲望，多鼓励。
近期分享：在得到阿姨的许可后，可以带她站立或行走，但一定要注意安全。玩积木就很开心也可以练手。接东西右手比以前熟练了,玩了一会让她推轮椅,但右手不会用力,轮椅会歪,如果给一点力帮助她推右边就推得不错.

嘉棋：
语言：突破发音，多和他说话。
脚部：适当练练站立和行走。可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。
近期分享：有时小朋友不太懂得控制自己的行为,不知道是不应该做的，一定要教，耐心爱心都要。并且注意自己的安全.
走了四回，用玩具做引诱。
注：每项练习请用15分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。
集体活动安排:
周三：折纸
周四：讲故事
周五：玩棋
每晚七点四十五分后安排唱歌。
本星期,由于四楼暂时不开,全部小朋友都集中在三楼,活动范围相对减少,活动期间要注意小朋友安全.
附:五羊的故事
大约在周朝时,周惠王令楚熊子恽统治岭南，南海臣服于楚，作楚庭以朝，所以广州又称楚庭。周夷王八年（公元前８８７年），广州曾一度出现连年灾荒，田野荒芜，农业失收，人民不得温饱。一天，南海的天空忽然传来一阵悠扬的音乐，并出现五朵彩色祥云，上有五位仙人，身穿五色彩衣，分别骑着不同毛色的山羊，羊口衔着一茎六出的优良稻穗，降临楚庭。仙人把稻穗给了广州人，并祝愿此处永无饥荒。祝罢仙人腾空飞逝，五只仙羊化为石头留在广州的山坡。从此，广州便成了岭南最富庶的地方。这就是广州有“五羊城”、“羊城”、“穗城”名称的由来。　
　　为了纪念这个美丽的传说，１９５９年，由艺术家尹积昌、孔凡伟、陈本宗等设计创作了这个五羊石雕像。整个建筑高１１米，由５３立方米石料组成，重２吨左右，最小的那件是小羊的尾巴，重５０公斤。　　　　

海猪华

[这个贴子最后由海猪华在 2008/04/14 09:04am 第 1 次编辑]

本周学习计划(4月16.17.18日)
讪讪
学习：（语文）已学的有：豆、子、黄、黑、红、白、绿、色、父、母、呼、应、勿、缓、灯、亮、该、  亲、心、眼、耳、口、鼻、手、足、再、见、面、日、光、太、厂、文、明、海、康、之、大、中、小。边复习已学的字，边要求她用手取\放卡片(尤其左手)。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。
（数学）以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，游戏、画画为辅（要求：要用力画，但对画的质量没有要求）。
腰部：让其躺在床上，帮她做腰部运动；或坐在床上一段时间，增强平衡能力。
脚部：让其站直约5-10分钟，锻炼脚部力量。
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心
PS：刚刚去了春游，可以和她说说春游游越秀公园的感受。
近期分享：主要是向后推轮椅，向前推不熟练，其他的康复主要是左手的握东西训练。语文方面认了字，组词和复习反义词。数学就做了20以内的应用题，还不错。
聪：
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，游戏、画画为辅（要求：要用力画，但对画的质量没有要求）。
头部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。
学习：  （语文）已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。
         （数学）以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。注：（有一年级课本可以参考）
PS： 上星期五笨笨给聪布置了任务， 春游任务：看到什么，认识了几个朋友，新朋友的名字是什么。也可以跟他谈谈春游游越秀公园的感受
近期分享：感觉不错，互动较好，对数字还是有点混乱，复习后就可以了，要经常复习。
海晖：(智障)
学习：听话好学。画画很好。
语言：需多炼，尤其是较长的句子或短文。
PS：可以和她背背乘法口诀表。以前可以背到5的。
近期分享：喜欢画画，什么都很听话，教她九九乘法表，她背得不熟，只能背到3。她总提起她爸爸妈妈是老师，感觉挺骄傲得。海辉还唱了歌给我听，感觉唱歌会比说话大声，自信点。说话总是越说越小声，有点唱得比说得好的感觉，希望以后能教她说话大声，自信一点。多点鼓励她
梁坚：(智障)
语言：需多练发声、短句。
运动：喜欢玩球。
PS：开始时耐心和他练习发声，他会比较听话，希望可以教会他叫”哥哥”。^.^到后面得时间他会没耐性练说话，就可以唱唱歌，放中国功夫那首歌让他打打拳。
近期分享：今天见到女志愿者会激动的情况有所好转，不过在发音方面不理想。之后一起听歌做手语操，他表现的很积极。放歌的时候他会跟着哼~
子维：(唐氏综合症)
学习：能力较好，画画唱歌都可以。
语言：需多练短句。
PS：他比较听话，但很容易激动。当他激动时先让让他，不要跟他逞强。可以的话教教他颜色。
近期分享：可适当安排他参加劳动，但其实阿姨平时都会安排他劳动的，最好是教他要照顾其他小朋友。当他专心画画或唱歌时，较难引导他做其它工作。在阳台唱歌，情况还不错。
洲明：(唐氏综合症)
学习：能力较好。
语言：需多练发声、短句。
PS：喜欢唱歌。比较容易激动。
近期分享：他和倩婷和志愿者一起唱歌，气氛瞒好的。我发现他们唱欢快点的歌的时候，会好点，像<<红日>><<对面的女孩看过来>>这些歌。这时他们比较听话。在阳台唱歌，情况还不错。
周杰：(自闭)
语言：能力较强，鼓励多说话。
PS：要留意着他，尽量让他少撞墙。
近期分享：以前喜欢用额头撞墙，现在用太阳穴的位置撞击墙面，希望带他的志愿者随时留意防止他撞到尖锐物，造成不必要的伤害。

衍儒：(自闭)
语言：能听懂，需多沟通，鼓励发音。
学习： 对识字卡比较有兴趣。可以尝试教他学一些简单的字。
PS：他很好动。很喜欢跑。对志愿者不熟的话就不会听话。还有小心他很喜欢捏人。春游的时候我被他捏过很多次。
近期分享：很调皮，相比半年前多了"很多技能"。其中包括捏人，咬人。会自己唱一些歌曲，很有礼貌，一带他就会叫人，认人能力还很一般，今天也肯画画，一般男志愿者带会好些。比起以前，扒地的次数多了很多。
纬俊：(自闭)
语言：沟通困难
PS：可以跟他捏捏手，耐心地不断讲话给他听。要注意他有咬东西的情况。
近期分享：带他他不说话，就志愿者一个人说，一点。不要给他乱吃东西，和去没人的地方。感觉自己带他还可以。适当的凶一点会听你的。新志愿者带他的时候，多在他耳边说话，就会有反应，让他适应你的存在。

贤：
脚部：比较沉重，不灵活，需多锻炼。
学习：学习能力较强，学习卡上的字都会，但现在是不愿学，主要是想方法让她积极点，学习或聊天都可。)
心理辅导：了解他内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心。
PS：最好不要答应她下一楼的要求。多跟她聊天，慢慢来，说不定哪天内心会开窍
近期分享：虽说仍然有要求志愿者带她下一楼，你就说会被阿姨骂的，她也就不为难志愿者。她不再喜欢扶着东西或者让我拉着她走路了，一直侧重于自己独立行走，非常值得夸奖，另外人也变得开朗了很多。但是她还是不愿意透露她的内心世界，这点挺困难。
金清：
手：要提高手指的灵活性，加强左手练习。
脚：多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。
语言：突破发音。
PS：多练习走路。教教她礼貌。多鼓励。
近期分享：今天很积极D练习走路，但仍然不是太敢自己不扶着东西站立，见到哥哥姐姐不愿意问好，比较调皮，还咬人了，以后要注意这点
君杰
手部：练习手指的灵活性。可以画画写字
脚部：双脚无力，需多练习走路。常用手提裤子抬腿，要纠正。
语言：突破发音。
PS：一开始跟他走路，走十分钟左右。他就会觉得累，然后就跟他说说话，写写字。
近期分享：语言，指着实物(例如手，脚)在耳边讲，可以重复。喜欢听某些歌。 带他走路情况不错。
桂鑫：：
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，多锻炼右手
语言：突破发音，有说话的欲望，多鼓励。
PS：多鼓励她，玩积木时多训练她右手接东西。还要训练她推轮椅。记得要多鼓励她。跟她多说话。
近期分享：今天让桂馨推轮椅推了2，3次。推了走廊，再去了阳台，再去走廊推的时候她就没耐性了。想进去玩积木。推轮椅时，适当用点力推帮帮她，把握方向。因为她右手还不能力。

嘉棋：
语言：突破发音，多和他说话。
脚部：适当练练站立和行走。可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。
PS：他脚刚做完手术，正在康复中。需要带他站或走走练习下，但一定要注意站时或者走时注意不要让他的脚歪曲了。以免定型不好。还有多跟他说话。还要注意，他很喜欢咬东西，要制止，尽量让他少咬东西。
近期分享：带了他画画，同时还带了他走了下，和站了下。大家应该都带他走下。今天让他在床上玩了下，想说能不能他在床上玩。因为他爬起来也需要用力量，站床边也要自己扶着走，他的力量还是差点，有时需要帮下忙。还有注意安全。
注：每项练习请用15分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。
集体活动安排:
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以折纸、讲故事、 玩棋
每晚七点四十五分后可安排唱歌。文字文字

yushao

[这个贴子最后由yushao在 2008/04/21 10:52pm 第 2 次编辑]

本周学习三楼计划(4月23-25日)

[color=&#35;006400]讪：
[color=&#35;006400]手部：练习轮椅控制为主（多鼓励双手并用），游戏、画画为辅（要求：用力就得）；
[color=&#35;006400]腰部：让其躺在床上，帮她做腰部运动；或坐在床上一段时间，增强平衡能力。
[color=&#35;006400]脚部：让其站直约5-10分钟，锻炼脚部力量。
[color=&#35;006400]心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心!
[color=&#35;006400]文科：学习了不少字（豆、子、黄、黑、红、白、绿、色、父、母、呼、应、勿、缓、灯、亮、该、  亲、心、眼、耳、口、鼻、手、足、再、见、面、日、光、太、厂、文、明、海、康、之、大、中、小），边复习已学的字，边要求她用手取\放卡片(尤其左手)，卡片在抽屉里。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。
[color=&#35;006400]理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。
上周分享：控制轮椅的情况好转，手的活动能力好很多，仍需要多些鼓励和引导。

[color=&#35;006400]聪：
[color=&#35;006400]手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，游戏、画画为辅（要求：要用力画，但对画的质量没有要求）。
[color=&#35;006400]首部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
[color=&#35;006400]心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。
[color=&#35;006400]文科：已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。
[color=&#35;006400]理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。注：（有一年级课本可以参考）
上周分享：控制轮椅的情况好转，手的活动能力好很多。多些鼓励他，例如击掌等，他会很高兴，更有动力。

[color=&#35;006400]海晖：
[color=&#35;006400]学习：听话好学。画画很好
[color=&#35;006400]语言：需多炼，尤其是较长的句子或短文。
[color=&#35;006400]上周分享：认字能力不错，乘法表能背到5*5，不过还不太熟。

[color=&#35;006400]梁坚：
[color=&#35;006400]语言：需多练发声、短句，会模仿，不过耐心不够。
[color=&#35;006400]运动：喜欢玩球，也喜欢画画。
[color=&#35;006400]上周分享：说“哥哥，姐姐，阿姨，和他的名字”然后画画，然后教他看图说话，不过说得很不清楚，发音有待加强。
[color=&#35;006400]子维：
[color=&#35;006400]学习：能力较好，画画唱歌都可以。
[color=&#35;006400]语言：需多练短句，学习多一些礼貌用语和行为。
[color=&#35;006400]运动：唱歌的时候喜欢手舞足蹈，可以引导他做些复杂一点的动作，不过他容易激动，嬉戏的玩笑要有分寸。
[color=&#35;006400]上周分享：唱歌，气氛还可以，比较喜欢手语操。

[color=&#35;006400]洲明：
[color=&#35;006400]学习：能力较好，喜欢唱歌和“舞蹈”。
[color=&#35;006400]语言：需多练发声（不准）、短句。
[color=&#35;006400]上周分享：主要教他认字及发生，对“飞机，钟，笔”发音比较好，还要再加强训练。 他很喜欢坐在电视机前面看电视，尽量想办法让他远离些，但要注意，他极倔强，且容易受刺激而发作。

[color=&#35;006400]周杰：
[color=&#35;006400]语言：能力较强，会听话做一些事情，鼓励多说话。
[color=&#35;006400]学习：接受画画，但只会画一些线段，偶尔成半圆。
[color=&#35;006400]上周分享：前段时间一直是坐在角落玩，也没有出现吐口水撞墙的举动来吸引志愿者。后段时间就叫他出去唱歌，很乖的在那拍手，知道活动结束还会帮忙收拾凳子。活动结束会和志愿者说再见啊。

[color=&#35;006400]衍儒：
[color=&#35;006400]语言：能听懂，需多沟通，鼓励发音。
[color=&#35;006400]学习：对识字卡比较有兴趣。可以尝试教他学一些简单的字。
[color=&#35;006400]上周分享：喜欢扔东西，特别爱捏人，咬人的情况就没有出现，很喜欢跑动，牵着他的手转圈比较听话，和他拍手会安静。请以后跟进的志愿者注意他捏人和踢人的举动。在黄*辉面前会显得特别乖点的，试试下次可不可以一起带。

[color=&#35;006400]炜俊：
[color=&#35;006400]语言：沟通困难，基本不说话。喜欢拍手和捏人的手，又捏自己作比较（点解？），但注意力只能维持一会。
[color=&#35;006400]上周分享:近期情绪都会比较兴奋中略带点害羞（有志愿者睬他时），但缺乏交流，多和他做下手部动作的交流，小心他乱拿东西摆入口里。

[color=&#35;006400]阿贤：
[color=&#35;006400]脚部：比较沉重，不灵活，需多锻炼。
[color=&#35;006400]学习：学习能力较强，学习卡上的字都会，但现在是不愿学，主要是想方法让她积极点，学习或聊天都可。
[color=&#35;006400]上周分享：周三心情不怎么样，还是不大愿意开口，走路的状况有所进展。星期五带阿贤再次禁不住心软带她下一楼走了一趟，止步于大堂内，并嘱咐她如果别的志愿者在带她，不可以要求别人带她下一楼，因为阿姨们很担心她的安全。不过楼上的贤和楼下的贤真是截然不同，人一下子就开朗了许多，许多话也愿意跟你讲了，至始至终还是表达了强烈的想家情绪。（建议：其实一直都不是很赞成带她下一楼，一个是为了她的安全着想，二是怕带下去一楼养成习惯，她反而会要求带她下一楼，如果不答应就会耍脾气不理人。所以这个以后还是要注意。）

[color=&#35;006400]金清：
[color=&#35;006400]手部：要提高手指的灵活性，加强左手练习。
[color=&#35;006400]脚部：多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。
[color=&#35;006400]语言：能简单的单词发音，继续待突破。
[color=&#35;006400]上周分享：觉得挺积极的在走路，没有了咬人的举动，说话及走路待继续加油。

[color=&#35;006400]君杰：
[color=&#35;006400]手部：练习手指的灵活性。可以画画写字。
[color=&#35;006400]脚部：双脚无力，需多练习走路。常用手提裤子抬腿，要纠正。
[color=&#35;006400]语言：突破发音。
[color=&#35;006400]上周分享：不懂用平衡力和脚力的先天不足。走了3趟楼梯开始说累，因为扇子疯狂，严厉的对他遭到呼喊声攻击。比较想上四楼。觉得他有点懒。（只是潜质里有点小聪明而已^_^）

[color=&#35;006400]桂馨：
[color=&#35;006400]手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，多锻炼右手。
[color=&#35;006400]脚部：可以尝试性地走一下，不过呈两脚交叉步且十分不稳，不适宜走太多。
[color=&#35;006400]语言：突破发音，有说话的欲望，多鼓励。
[color=&#35;006400]上周分享：喜欢用手翻书，左右较灵活，右手稍微动一下。最好在唱歌时鼓励她拍手，她也喜欢我拿着她双手一起拍掌，这样会较好鼓励她锻炼右手。她走路比较吃力，尽量鼓励她走，坐姿尽量要求她摆正双脚；练习推轮椅，然后玩积木，情况还可以。

[color=&#35;006400]嘉琪：
[color=&#35;006400]语言：突破发音，多和他说话。
[color=&#35;006400]脚部：适当练练站立和行走。可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。
[color=&#35;006400]手部：画画都可以，不过小心他“袭击性行为”，也有乱摆东西入嘴的习惯。
[color=&#35;006400]上周分享：觉得他不怎么肯走路，还是喜欢咬东西，对他凶一点才会乖一点。阿姨凶了他，才啃自己站在栏杆那走路。依赖性强；教他说话他不肯讲，而且会受到电视节目的干扰，喜欢大叫，后来讲他带到阳台之后情况好转许多，让他练习站立时会撒娇或装尿急借此机会坐下，请注意。

[color=&#35;006400]倩婷：
[color=&#35;006400]语言：有时表面上大小姐脾气，还会有打人的倾向，喜欢抢歌纸。
[color=&#35;006400]运动：基本正常，可以帮忙做些事情（肯的话），喜欢画画，唱歌（听别人唱）。
[color=&#35;006400]上周分享：因为人手的问题，所以一直是没有人带她的，她一个人在坐在桌子那写写画画，很乖，后面我写了一些字给她认，不认识的也会问，情绪不错。走的时候还会好礼貌的说拜拜。仍会抢歌纸，不肯归还。

注：每项练习请用15分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。
　　
集体活动安排:
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以折纸、讲故事、画画、玩棋不等。
每晚七点四十五分后可安排唱歌.

茧再生

本周学习计划(4月30日-5月1-2日)
讪：:
手部：练习轮椅控制为主（多鼓励双手并用），游戏、画画为辅（要求：用力就得）；
腰部：让其躺在床上，帮她做腰部运动；或坐在床上一段时间，增强平衡能力。i=~
脚部：让其站直约5-10分钟，锻炼脚部力量。
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心!
文科：学习了不少字（豆、子、黄、黑、红、白、绿、色、父、母、呼、应、勿、缓、灯、亮、该、  亲、心、眼、耳、口、鼻、手、足、再、见、面、日、光、太、厂、文、明、海、康、之、大、中、小），边复习已学的字，边要求她用手取\放卡片(尤其左手)，卡片在抽屉里。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。,Y
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。:

聪：
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，游戏、画画为辅（要求：要用力画，但对画的质量没有要求）。
首部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。
文科：已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。:理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。注：（有一年级课本可以参考）


海晖：
画画，认字，乘法口诀5*5，可以加强。练习说一些简短的句子。虽然没什么主见，但还是需要询问的征求她的意见。试当晚情况而言，对什么比较有兴趣，就做什么。不要一直学习，学习一段时间要放松，唱歌很有兴趣。

梁坚：
需多练发声、短句，会模仿，不过耐心不够。喜欢玩球，也喜欢画画。上星期已有发出比较清楚“哥哥”这个次，需多加练习。


子维：
画画唱歌都可以。唱歌的时候喜欢手舞足蹈，可以引导他做些复杂一点的动作，不过他容易激动，嬉戏的玩笑要有分寸。需多练短句，学习多一些礼貌用语和行为。

洲明：
写字认字，能力较好，喜欢唱歌和“舞蹈”。需多练发声（不准）、短句。

周杰：
能力较强，会听话做一些事情，鼓励多说话。接受画画，但只会画一些线段，偶尔成半圆。如出现玩口水撞头等现象，请立即制止并改正。

衍儒：
有简单的语言沟通，鼓励发音。对识字卡比较有兴趣。可以尝试教他学一些简单的字。教他周围所看到的东西。


炜俊：
沟通困难，基本不说话。喜欢拍手和捏人的手，又捏自己作比较（点解？），但注意力只能维持一会。

阿贤：
脚步比较沉重，不灵活，需多锻炼。学习能力较强，学习卡上的字都会，但现在是不愿学，主要是想方法让她积极点，学习或聊天都可。

金清：
要提高手指的灵活性，加强左手练习。多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。能简单的单词发音，多给些鼓励让她大声说出来。


君杰：
练习手指的灵活性。可以画画写字。双脚无力，需多练习走路。常用手提裤子抬腿，要纠正。教他说一些简单的词语。


桂馨：
锻炼怎样控制轮椅为主，多锻炼右手。可以尝试性地走一下，不过呈两脚交叉步且十分不稳，不适宜走太多。突破发音，有说话的欲望，多鼓励。听到音乐情绪很好。


嘉琪：
突破发音，多和他说话。适当练练站立和行走。注意脚型。不可以是内八或外八字。可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。画画都可以，不过小心他“袭击性行为”，也有乱摆东西入嘴的习惯，如发现请立即制止并纠正。


倩婷：
有时表面上大小姐脾气，还会有打人的倾向，喜欢抢歌纸。5基本正常，可以帮忙做些事情（肯的话），喜欢画画，唱歌（听别人唱）。


注：每项练习请用15分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。

集体活动安排
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以折纸、讲故事、画画、玩棋不等。
每晚七点四十五分后可安排唱歌.

stamley

本周学习计划(5月7日-5月9日)
讪：
手部：练习轮椅控制为主（多鼓励双手并用），游戏、画画为辅（要求：用力就得）
腰部：让其躺在床上，帮她做腰部运动；或坐在床上一段时间，增强平衡能力
脚部：让其站直约5-10分钟，锻炼脚部力量。
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心!
文科：学习了不少字（豆、子、黄、黑、红、白、绿、色、父、母、呼、应、勿、缓、灯、亮、该、  亲、心、眼、耳、口、鼻、手、足、再、见、面、日、光、太、厂、文、明、海、康、之、大、中、小），边复习已学的字，边要求她用手取\放卡片(尤其左手)，卡片在抽屉里。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。
上星期好像说他有情绪,可以再了解下

聪：
第一次接触他的志愿者可以先介绍自己的名字
手部：以锻炼怎样控制轮椅为主，游戏、画画为辅（要求：要用力画，但对画的质量没有要求）。
首部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。
文科：已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。尝试用多个生字组句，并记下来，以后会写成短文。:理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。注：（有一年级课本可以参考）

海晖：
画画，认字，乘法口诀5*5，可以加强。练习说一些简短的句子。虽然没什么主见，但还是需要询问的征求她的意见。不要一直学习，15-20分钟就好,学习一段时间要放松，唱歌很有兴趣。听歌的时候教他唱些他不会的歌.试当晚情况而言，对什么比较有兴趣，就做什么。但学习还是要保证有.

梁坚：
需多练发声、短句，会模仿，不过耐心不够。喜欢玩球，也喜欢画画。上星期已有发出比较清楚“哥哥”这个次，需多加练习。

子维：
画画唱歌都可以。唱歌的时候喜欢手舞足蹈，可以引导他做些复杂一点的动作，不过他容易激动，嬉戏的玩笑要有分寸。需多练短句，学习多一些礼貌用语和行为。

洲明：
写字认字，能力较好，喜欢唱歌和“舞蹈”。需多练发声（不准）、短句。唱歌时候多教他发音.

周杰：
能力较强，会听话做一些事情，鼓励多说话。接受画画，但只会画一些线段，偶尔成半圆。如出现玩口水撞头等现象，请立即制止并改正。

衍儒：
有简单的语言沟通，鼓励发音。对识字卡比较有兴趣。可以尝试教他学一些简单的字。带他的志愿者要注意好他,在不影响别人的情况下,跟着他跑没关系,走动时候多教他周围看到的东西.听歌时候会比较安静.

炜俊：
沟通困难，基本不说话。喜欢拍手和捏人的手，又捏自己作比较（点解？），但注意力只能维持一会。要注意他捡东西吃,严厉点喝止他.

阿贤：
脚步比较沉重，不灵活，需多锻炼。学习能力较强，学习卡上的字都会，但现在是不愿学，主要是想方法让她积极点，学习或聊天都可。

金清：
要提高手指的灵活性，加强左手练习。多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。能简单的单词发音，多给些鼓励让她大声说出来。

君杰：
练习手指的灵活性。可以画画写字。双脚无力，需多练习走路。常用手提裤子抬腿，要纠正。教他说一些简单的词语。

桂馨：
锻炼怎样控制轮椅为主，多锻炼右手。可以尝试性地走一下，不过呈两脚交叉步且十分不稳，不适宜走太多。突破发音，有说话的欲望，多鼓励。听到音乐情绪很好。听音乐的时候尽量让他拍手.

嘉琪：
突破发音，多和他说话。适当练练站立和行走。注意脚型。不可以是内八或外八字。可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。画画都可以，不过小心他“袭击性行为”，也有乱摆东西入嘴的习惯，如发现请立即制止并纠正。

倩婷：
有时表面上大小姐脾气，还会有打人的倾向，喜欢抢歌纸。基本正常，可以帮忙做些事情（肯的话），喜欢画画，唱歌（听别人唱）。


注：每项练习请用15分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。

集体活动安排
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以折纸、讲故事、画画、玩棋不等。
每晚七点四十五分后可安排唱歌.

笨猫

本周学习计划(5月14日-5月16日)
讪：
手部：练习轮椅。控制向前方向（鼓励双手并用），游戏：传球
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心!
文科：复习已学的字，并组词及造句。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。
聪：
手部：练习轮椅，以向前为主。游戏：传球
头部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。
文科：已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。练习组词及造句。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。
注：（五楼有一年级课本可作参考）
海晖：
喜欢唱歌、画画、认字，可让看一些短文。
梁坚：
需多练发声、短句，会模仿，不过耐心不够。喜欢玩球，也喜欢画画。
子维：
喜欢画画、唱歌（唱歌的时候喜欢手舞足蹈，可以引导他做些复杂一点的动作，不过他容易激动，嬉戏的玩笑要有分寸。）希望与他多说话，需多练短句，学习多一些礼貌用语和行为，并了解目前心理变化。
洲明：
写字认字，能力较好，喜欢唱歌、“舞蹈”、拼图。需多练发声（不准）、短句。唱歌时候多教他发音
周杰：
能力较强，会听话做一些事情，鼓励多说话。接受画画，但只会画一些线段，偶尔成半圆。如出现玩口水撞头等现象，请立即制止并改正。为更加引你注意，小心他带你到处跑。
衍儒：
有简单的语言沟通，鼓励发音。对识字卡比较有兴趣。小心他会到处跑、按（拉）开关、蚊帐等。请不要跟他玩得太兴奋，因可能会导至发狂，另太兴奋晚上也不好入睡。
炜俊：
沟通困难，基本不说话。喜欢拍手和捏人的手，又捏自己作比较（点解？），但注意力只能维持一会。要注意他捡东西吃,严厉点喝止他
阿贤：
脚步比较沉重，不灵活，需多锻炼。学习方面试试用一年级的课文作辅导，希望有志愿者专注、长期的跟进，多跟她聊天，并为其设计目标，让她有努力方向。
金清：
要提高手指的灵活性，加强左手练习。多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。能简单的单词发音，多给些鼓励让她大声说出来。
君杰：
练习手指的灵活性。可以画画\写字\玩积木\折纸。双脚无力，需多练习走路。常用手提裤子抬腿，要纠正。教他说一些简单的音。
桂馨：
喜欢玩球，需多锻炼右手。能简单地沟通。可以尝试性地走一下，不过呈两脚交叉步且十分不稳，不适宜走太多。突破发音，有说话的欲望，多鼓励。听到音乐情绪很好。听音乐的时候尽量让他拍手
嘉琪：
突破发音，多和他说话。适当练练站立和行走。注意脚型。不可以是内八或外八字。可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。画画都可以，不过小心他“袭击性行为”，也有乱摆东西入嘴的习惯，如发现请立即制止并纠正。
倩婷：
会关心人，有时也发大小姐脾气，也会帮忙做些事情（肯的话），喜欢写写画画，唱歌（听别人唱）、玩球。
注：每项练习请用15分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。)
集体活动安排
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以玩游戏、讲故事、画画、玩棋等等。
每晚七点四十五分后可安排唱歌

咒语的轻灵

谢谢各位亲爱滴~~
每次看到这么认真详细的计划出来都很感动
加油~！

溢美

[这个贴子最后由溢美在 2008/05/20 06:14pm 第 3 次编辑]

[color=&#35;8B0000]注意：1、3楼的抽屉是有收拾啊。不过收拾过后又是乱糟糟的，所以还是希望大家能够拿了东西在整理好了在放回原处。
2、还是希望在带小朋友的过程中不要太忽略小朋友。
3、不要亲小朋友，因为现在好多小朋友都属于青春期，会模仿，这样反倒会造成不好的影响。
4、三楼有学习计划，和小朋友的记录跟进本，希望大家能够主动的去了解。这样对小朋友和自己都会有好处，而且事先了解也不会造成相处时的困扰。
[color=&#35;8B0000]再次提醒：到了海康之后就请过去洗手，不要等到带队提醒再去一起洗]

本周学习计划(5月21日-5月23日)
讪：
手部：练习轮椅。控制向前方向（鼓励双手并用），游戏：传球
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心
文科：复习已学的字，并组词及造句。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。
[color=&#35;8B0000]上周分享：给汕一个小目标，她会完成得很好。
聪：
手部：练习轮椅，以向前为主。游戏：传球
头部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。
文科：已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。练习组词及造句。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。
注：（五楼有一年级课本可作参考）
[color=&#35;8B0000]上周分享：聪说话较慢，要有耐心慢慢倾听。他是有想法又细心的小孩。
海晖：
喜欢唱歌、画画、认字，可让看一些短文。
[color=&#35;8B0000]上周分享：就算不是带她的志愿者，都应该适当给她一些注意和尊重。
梁坚：
需多练发声、短句，会模仿，不过耐心不够。喜欢玩球，也喜欢画画。
[color=&#35;8B0000]上周分享：注意不要让女志愿者带他。
子维：
喜欢画画、唱歌（唱歌的时候喜欢手舞足蹈，可以引导他做些复杂一点的动作，不过他容易激动，嬉戏的玩笑要有分寸。）希望与他多说话，需多练短句，学习多一些礼貌用语和行为，并了解目前心理变化。
洲明：
写字认字，能力较好，喜欢唱歌、“舞蹈”、拼图。需多练发声（不准）、短句。唱歌时候多教他发音
周杰：
能力较强，会听话做一些事情，鼓励多说话。接受画画，但只会画一些线段，偶尔成半圆。如出现玩口水撞头等现象，请立即制止并改正。为更加引你注意，小心他带你到处跑。
衍儒：
有简单的语言沟通，鼓励发音。对识字卡比较有兴趣。小心他会到处跑、按（拉）开关、蚊帐等。请不要跟他玩得太兴奋，因可能会导至发狂，另太兴奋晚上也不好入睡。
[color=&#35;8B0000]上周分享：对那个有很多红绿色仔的棋很感兴趣，可以利用那个让他安静下来，和他多互动。
炜俊：
沟通困难，基本不说话。喜欢拍手和捏人的手，又捏自己作比较（点解？），但注意力只能维持一会。要注意他捡东西吃,严厉点喝止他
[color=&#35;8B0000]上周分享：就算不是带他的志愿者，看到他在旁边需要多加注意他，以免他吃到不卫生的东西
阿贤：
脚步比较沉重，不灵活，需多锻炼。学习方面试试用一年级的课文作辅导，希望有志愿者专注、长期的跟进，多跟她聊天，并为其设计目标，让她有努力方向。
[color=&#35;8B0000]上周分享：谎话越来越多，而且现在也学会恭维。建议：如果再有此类事情发生，志愿者要很明确的告诉她说谎是不对的，而且也需要从其他方面入手开导她（更具体的建议：参加上周五的分享贴）。她的脚没力，但还是应该让她用正确姿势走路，脚要抬高。
金清：
要提高手指的灵活性，加强左手练习。多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。能简单的单词发音，多给些鼓励让她大声说出来。
[color=&#35;8B0000]上周分享：比走路更重要是注意她走路的姿势。

君杰：
练习手指的灵活性。可以画画\写字\玩积木\折纸。双脚无力，需多练习走路。常用手提裤子抬腿，要纠正。教他说一些简单的音。
桂馨：
喜欢玩球，需多锻炼右手。能简单地沟通。可以尝试性地走一下，不过呈两脚交叉步且十分不稳，不适宜走太多。突破发音，有说话的欲望，多鼓励。听到音乐情绪很好。听音乐的时候尽量让他拍手
嘉琪：
突破发音，多和他说话。适当练练站立和行走。注意脚型。不可以是内八或外八字。可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。画画都可以，不过小心他“袭击性行为”，也有乱摆东西入嘴的习惯，如发现请立即制止并纠正。
倩婷：
会关心人，有时也发大小姐脾气，也会帮忙做些事情（肯的话），喜欢写写画画，唱歌（听别人唱）、玩球。

注：每项练习请用15分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。)
集体活动安
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以玩游戏、讲故事、画画、玩棋等等。
每晚七点四十五分后可安排唱歌

sIr滑梯

本周学习计划(5月28日-5月30日)
讪：
手部：练习轮椅。控制向前方向（鼓励双手并用），游戏：传球6
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心|
文科：复习已学的字，并组词及造句。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。
上周分享：给汕一个小目标，她会完成得很好。`
聪：
手部：练习轮椅，以向前为主。游戏：传球;r
头部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。|;
文科：已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。练习组词及造句。S
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。_>3E
注：（五楼有一年级课本可作参考）1Pc5p

海晖：
重点是多点认字，可让看一些短文。
喜欢画画和唱歌
梁坚：
重点是需多练发声、短句，会模仿，不过耐心不够。
喜欢玩球，也喜欢画画。

子维：
重点是他多说话，需多练短句，学习多一些礼貌用语和行为，并了解目前心理变化。
喜欢画画、唱歌（唱歌的时候喜欢手舞足蹈，可以引导他做些复杂一点的动作，不过他容易激动，嬉戏的玩笑要有分寸。）

洲明：
重点是写字认字，能力较好。
喜欢唱歌、“舞蹈”、拼图。需多练发声（不准）、短句。唱歌时候多教他发音2

周杰：
重点是，鼓励多说话。如出现玩口水撞头等现象，请立即制止并改正。
能力较强，接受画画，但只会画一些线段，偶尔成半圆。为更加引你注意，小心他带你到处跑。

衍儒：
重点是，鼓励发音。可以有简单的语言沟通。
对识字卡比较有兴趣。他经常会有到处跑、按（拉）开关、蚊帐等现象。注意～～～

炜俊：
重点是多跟他沟通！沟通困难，基本不说话。要注意他捡东西吃,严厉点喝止他
喜欢拍手和捏人的手，又捏自己作比较（点解？），但注意力只能维持一会。

阿贤：
重点是多跟她聊天，脚步比较沉重，不灵活，需多锻炼。
学习方面试试用一年级的课文作辅导，希望有志愿者专注、长期的跟进，，并为其设计目标，让她有努力方向。

金清：
重点是要提高手指的灵活性，加强左手练习。多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。
能简单的单词发音，多给些鼓励让她大声说出来。_>.

君杰：
重点是双脚无力，需多练习走路。
其次练习手指的灵活性。可以画画\写字\玩积木\折纸。常用手提裤子抬腿，要纠正。教他说一些简单的音。
桂馨：
重点是需锻炼双手。右手尤其需要！能简单地沟通。
可以尝试性地走一下，不过呈两脚交叉步且十分不稳，不适宜走太多。突破发音，有说话的欲望，多鼓励。听到音乐情绪很好。听音乐的时候尽量让他拍手EF
嘉琪：
重点是突破发音，多和他说话。适当练练站立和行走。注意脚型。不可以是内八或外八字。
可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。画画都可以，不过小心他“袭击性行为”，也有乱摆东西入嘴的习惯，如发现请立即制止并纠正。';/

倩婷：
重点是让她学会如何尊重他人～～～～～
会关心人，有时也发大小姐脾气，也会帮忙做些事情（肯的话），喜欢写写画画，唱歌（听别人唱）、玩球。

注：每项练习请用20分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。)

集体活动安
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以玩游戏、讲故事、画画、玩棋等等。
每晚七点四十五分后可安排唱歌

折翼天使

本周学习计划(6月11日-6月13日)
讪：
手部：练习轮椅。控制向前方向（鼓励双手并用），游戏：传球
心理辅导：了解她内心世界，及时清理思想包袱，并树立其长远目标来加强自立的信心|
文科：复习已学的字，并组词及造句。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友会很容易将已学的忘记，请从浅入深。
上周分享：与汕谈话中发现,汕缺乏自信,尤其对自身的残缺更为在意,带她的志愿者尽量在这方面对她多些鼓励,避免说些打击她的话语.
学习方面积极性差了很多，，对于认字有点偷懒的情况，比较喜欢认卡片，不愿意认黑板写的字，据分析因为卡片的字可以根据纸张的大小来猜，但一旦顺序打乱，认字情况明显变弱。
聪：
手部：练习轮椅，以向前为主。游戏：传球
头部：要注意他的头在学习时会很低，请尽可能提醒或抬起他的头。
心理辅导：要多说些励志的故事或代表人物，并树立其长远目标来加强自立的信心。
文科：已学的有：大、中、小、厂、人、日、月、水、天、个、不、又、文、千、万。练习组词及造句。
理科：以应用题方式计算3-4题数学，小朋友很容易会将已学的忘记，请从浅入深。
注：（五楼有一年级课本可作参考）
上周分享:聪说话较慢，要有耐心慢慢倾听。他是有想法又细心的小孩。
海晖：
重点是多点认字，可让看一些短文。
喜欢画画和唱歌
梁坚：
重点是需多练发声、短句，会模仿，不过耐心不够。
喜欢玩球，也喜欢画画。
上周分享:坚画画有进步，从以前乱写乱花到现在有轮廓。希望长期跟进他的志愿者再接再厉，继续努力。
子维：
重点是他多说话，需多练短句，学习多一些礼貌用语和行为，并了解目前心理变化。
喜欢画画、唱歌（唱歌的时候喜欢手舞足蹈，可以引导他做些复杂一点的动作，不过他容易激动，嬉戏的玩笑要有分寸。）
上周分享:女志愿者应与他保持一定距离,对他的亲密举动要严厉制止.
洲明：
重点是写字认字，能力较好。
喜欢唱歌、“舞蹈”、拼图。需多练发声（不准）、短句。唱歌时候多教他发音
周杰：
重点是，鼓励多说话。如出现玩口水撞头等现象，请立即制止并改正。
能力较强，接受画画，但只会画一些线段，偶尔成半圆。为更加引你注意，小心他带你到处跑。
上周分享:周杰最近可能没人固定跟进吧.老是喜欢咬东西,撞墙,打头给你看.让你注意他.

衍儒：
重点是，鼓励发音。可以有简单的语言沟通。
对识字卡比较有兴趣。他经常会有到处跑、按（拉）开关、蚊帐等现象。注意～～～
上周分享:儒还是提倡男志愿者去带，比较调皮带的时候还是要小心他捏人咬人吐口水等情况，一旦发现请及时制止并告知这样是不对的。其实他发音还不错，时常听到他开口唱歌之类的。尽量去引导起开口说话。
炜俊：
重点是多跟他沟通！沟通困难，基本不说话。要注意他捡东西吃,严厉点喝止他
喜欢拍手和捏人的手，又捏自己作比较（点解？），但注意力只能维持一会。
上周分享:玮俊最近把手臂咬的很严重.完全青了, 出现这类情况应及时制止.
阿贤：
重点是多跟她聊天，脚步比较沉重，不灵活，需多锻炼。
学习方面试试用一年级的课文作辅导，希望有志愿者专注长期的跟进，并为其设立目标，让她有努力方向
上周分享:在跟进阿贤的时候尽量不要拉手或牵着她走,尽管拉手并不会让她借力,但是这样会让她心存依赖思想,我们要尽可能地减少她对这方面的心理依赖,给她适当的鼓励尝试让她独自行走.
金清：
重点是要提高手指的灵活性，加强左手练习。多练习走路，只扶左手/只扶右手/完全不扶站立。
能简单的单词发音，多给些鼓励让她大声说出来
君杰：
重点是双脚无力，需多练习走路。
其次练习手指的灵活性。可以画画\写字\玩积木\折纸。常用手提裤子抬腿，要纠正。教他说一些简单的音。
桂馨：
重点是需锻炼双手。右手尤其需要！能简单地沟通。
可以尝试性地走一下，不过呈两脚交叉步且十分不稳，不适宜走太多。突破发音，有说话的欲望，多鼓励。听到音乐情绪很好。听音乐的时候尽量让他拍手
上周分享:喜欢一个硬皮的蔬菜的图卡本,不停的翻,不过好像对读音没兴趣,读给他听都没理会.她喜欢去阳台和那些唱歌的一起,在走廊可以让他自己推轮椅过去,他愿意的,过门的时候小心手.
嘉琪：
重点是突破发音，多和他说话。适当练练站立和行走。注意脚型。不可以是内八或外八字。
可以带他出来三楼门口，让他自己扶着铁杆站起来，然后向电梯口慢慢走。然后想办法或者直接搬他回到门口，他就会又自己往电梯口走啦。画画都可以，不过小心他“袭击性行为”，也有乱摆东西入嘴的习惯，如发现请立即制止并纠正
上周分享: 会拿玩具拍窗的玻璃，被阿姨看到就不好，所以志愿者要提前阻止，假装拍打他的手他就比较乖听话了。
倩婷：
重点是让她学会如何尊重他人～～～～～
会关心人，有时也发大小姐脾气，也会帮忙做些事情（肯的话），喜欢写写画画，唱歌（听别人唱）、玩球
注：每项练习请用20分钟以上。（每天活动的重要内容）。同时志愿者发挥所长吸引小朋友，可以一边练习一边聊天。)

集体活动安排
请当晚楼层看情况随机安排，集体活动安排:可以玩游戏、讲故事、画画、玩棋等等。
每晚七点四十五分后可安排唱歌

Asmin

路过~
虽然响度本人无咩回过帖表示支持,但基本每一期都会过来及及学下野的...
怎么说呢,去开三楼的志愿者的服务意识之高系令本人非常佩服的,哪个时候,如果五楼也能做到这样,那本人就可以淡出了...
暑假快过去了,休息过后是否继续启程呢...
最后,提个议,一人出一周或许不容易,或者可同我出五楼的跟进计划帖一样,每周的帖由几个人同写,每人只写自己熟悉的服务对象...还有,感觉好久没新血入来了...