日志
6,2第一次参加雄鹰学校活动的感受
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下午,公司没什么事
所以就报了雄鹰这边的活动
因为我是外来人员,所以也可以称为外来工,
因此我也希望能多关注外来工子弟的生活或学习
也许是同病相怜吧
好像是说远了.
到达预定的地点集合后
和其他的志愿者相约
我们到了雄鹰学校
此时的孩子们还没有下课,
我们将其中一间课室进行打扫和摆放好课桌后
下课的铃声也想起来了
看着陆陆续续走进课堂的学生,
就知道他们不是第一次进入这里
而此时我们也因此繁忙了起来
组织孩子们找好位置做好,要求他们不要大声喧哗
.........
我们的志愿者也都主动的寻找到自己需要帮助的对象.
在安排好几个学生就坐后
我也在观察是否有学生需要帮助
艾,身边就有个小家伙瞪着个大眼睛在四处观望
我知道他是在寻找可以帮他的人
但他又不知如何求助
我俯下身同他打招呼后了解了他的需求
他正在为一道语文题而为难
看过提问,我给他讲解了题意和解决的方法,但小家伙很聪明
通过我的解释和他的理解,
很快就给出了正确的答案
我还给予了他肯定的口头表扬
小家伙同时也回报了我佩服和善意的微笑.
看着这些小孩和他们活泼的个性
谈笑间,,置身其中自己有种又回到从前的感觉
多么象儿时的自己阿
思绪回到课室,在帮助过几个小朋友后,
我也留意了其他一些志愿者的帮助方式,毕竟我是第一次来嘛
需要学的还是很多的
但是在我看过几个志愿者的帮扶后
我感到一种危机
"我们是在帮这些孩子还是在害这些孩子"
这个问题强烈的回荡在我的脑海
一种责任感让我觉得我们不能这样去帮助他们
因为在我留意下,我发现我们很多志愿者在辅导小朋友时,
不是教给他们应该怎样去做好一道题,而是直接拿过笔把答案完整的写给他们.
可爱的同伴们我们利用自己的时间来辅导他们是件好事,
可是我们却无心中做了害他们的坏事.
知识是需要他们自己去积累的,
今天我们这样"帮"他,他能学到知识嘛
更何况我们有些人根本没把心思放在辅导他们上,
把答案告诉他们,却还是错的
我们是否认真看过题,理解过题
我们这是误人子弟阿
更何况人家还有家长在身边
别人看到我们的志愿者这样辅导自己的孩子
别人会怎么想.
亲爱的伙伴们,
拿出一些诚意
我们既然来做就把他们当成是自己的兄弟姐妹甚至自己的孩子来对待,好吗?
我们是辅导,不是枪手
我们的目的是教会他们捕鱼的方法,而不是给他们一条鱼.
他们都来自不同的地方
在这里他们的父母就算生活艰辛
但依然不惧
可想对他们的孩子寄予了么大的希望.
亲爱的同伴们
爱,请深爱
突然;父母,老师焦虑的眼神和苛刻
在那一刻真的可以理解了
是那么的深刻
