今天，下班后，我回到宿舍就打开电脑，登录志愿者网站签到和写今天的工作报告。写完后就拿去交给上级领导，也顺便把做完了的作业寄回学校后已经十一点四十五分了，按我的计算，是差不多出发去参加活动的时候了，就回到宿舍把东西装进背包里，戴上仿军迷彩色的帽子和太阳眼镜，腰带里挂着早已准备好茶水的军旅水壶，出发，快步走到公交车站候车，那车很快就来到了，上了车，这车上比较少人，一路坐着看风景，一边猜测着今天的活动怎么玩？公交车行使了四十分钟左右在天河区兴华路口下了车，过到对面的指定集合点等候带队的同志。同时自己也从背包中取出蓝色的志愿彩戴在右手上，以方便志愿者同志们识别。一看时间该早，还有半小时，就坐在树荫下花基里等候，到下午一点的时候活动负责同志过来了，于是我们一起前往目的地，在一路上，负责人同志向我一一介绍了学校的情况：了解到这是民办的小学，这里的学生都是外来工子女等和今天的活动内容，快乐童行支队的情况等等。我们聊着聊着就走到了学校门口，跟学校的保安打声招呼就进去了，进去一看同行的其他同志都在这等候，都是女同志；我和活动负责人都坐下了和大家一起商量选择哪个游戏，以及活动方案等预备活动。我环视了学校环境，这间小学比较小间，硬件设施比较简陋，有些都旧了，虽然如此还是“麻雀虽小，五脏具全”，孩子们在我们周围活泼的跑来跑去，一会儿跑到我们身边看着我们手中的活动方案，一会又回到互相追逐打闹之中，其乐融融。我观察了下这些孩子，大多数跟农村里的娃差不多，晒的皮肤有点黑或者说是深黄，身上的衣服比较旧，有的还有点脏，应该是玩耍时在地下爬了，呵呵～一会大呼小叫，一会跑去一边玩，丝毫没有影响到我们的会议，因为都习惯了惯吧，看着他们我想起了自己小学时候的事，自己小时候何曾不是这样子？想着想着不经意的笑了～
    活动时间到了，我们走向操场，那操场矮小的旗杆上的五星红旗在微风下轻柔的浮动着，不一会在学校老师的带领下一班高年级的学生在操场上列好队，在学校老师的协助下把活动交给我们志愿者了，我们志愿者一个一个向孩子们介绍自己，然后按照活动方案把孩子们进行分组进行游戏，在活动开头小孩子们都比较调皮，队列比较散，我们进行维护秩序都花了很长时间，女孩子那队比较好些，男孩子这队比较难搞，最后在学校老师协助下才搞定队列，我们进行了热身运动后就对孩子们讲解游戏规则和进行男孩组、女孩组的传球比赛游戏，其中也有犯规的，经过我们教导后，后段时间孩子们的表现都不错，比开头好不一会就时间到了，孩子们都回课室上课了，我们两队人也休息几分钟，期间也商量着接下来的活动怎么开展，接下来学校老师带出了一队低年级的学生，我们重复了上次的自我介绍后就开展了活动，这次的这些孩子们都比较乖，活动进行得也很顺利，我们手拉手围成了一个圈，由两个人做小偷和两个人做警察，在圈子内活动，规则是做警察的两个孩子都用红领巾蒙住眼睛互相牵着手，无论谁都不能钻出圈子外，否则就是犯规，孩子们也玩的很开心，也很欢快，也露出了天真灿烂的笑容也很积极参加做活动角色，最后由两位志愿者同志蒙着眼在圈内抓小孩，其乐融融，时间过得也快，活动结束了，孩子们都回教室上文化课了，我们志愿者同志们都终于可以休息了，操场上仍有一些孩子们在玩耍，随后我们志愿者同志们回到原来开会的地方进行活动总结、分享和讨论相关问题和建议。之后我们一起走出校门，孩子们都还没放学，还在上课，我们边走边聊从中了解到学校的情况和师资的资源，这里的教师工资很低才一千左右，教师人员流动性比较大，以及某些小孩的性格、心理上的问题等等，不一会就走到车站，就各自告别了，我坐在回程的车上一直在沉思，体会到了做教师的辛苦和不容易，孩子不好管，某些地方和山区以及边远山区的教师薪水偏低，这些地方的教师人员流动性大，很难留的住优秀的人才，由此联想到一个地方要发展起来关键是人才，改革开放总设计师邓小平说过：科学技术是第一生产力，而科学技术又掌握在人才的手中，人才从哪里来，是从教育中来，所以要发展教育。也提出了教育要面向未来，面向世界，面向现代化的方针。据我所了解，一个地方地区之所以落后、贫困关键是本地区人才的流失，另一个方面是观念的落后。一个地方地区要发展关键是人才和正确的观念以及良好的体制，其中最关键的是留住人才，可惜在现在时代的社会发展下这方面是个难题。
    另一方面了解到这些高年级小学孩子的厌学问题，在活动中也观察了一些孩子是很不错的很乖，一些就很调皮、淘气，说不文明语言的也有，也有些孩子比较内向不敢主动参与活动中，还有些孩子从其眼神可以看的出来是厌学、捣捣的那种，不同的家庭环境和成长环境以及家庭教养等因素都会出不同样的孩子，这些都是外来工子女，可能是些留守儿童和他们的父母忙于赚钱疏于管教，有些从其行为可以看的出有心理上的问题，和性格上的怪异，当然造成他们这样的原因和因素很多，包括家庭因素、社会因素、成长环境等等。一个人的生长环境很重要，由其是小孩容易受周围环境的感染。孩子们是祖国的未来，看到一些孩子厌学等情绪有些担忧，一方面对于他们自身以后的发展非常不利，一方面不懂法又容易造成社会治安等问题给社会造成负担，从长远来看不利于国家人才兴国等战略和国家未来竞争力的发展。
    因此我认为，教学中不应当只传授文化知识，更要注重孩子的心理问题，和了解孩子的想法、引导孩子的心理等。给孩子们多一点关注，我认为成功的教育是文化素质、心理素质、身体素质都过关，懂得尊重他人和基本礼貌等，教育首先是要教会学生怎么做人，其后才是文化知识等。只教文化知识不注重教会做人是失败的教育，一个人的科学文化素质再好，心理素质或者没学会怎么做人都是失败的教育，只会对社会有害。教育不应只重文化知识教育还应该重视心理素质教育。
     对于中国教育现状很多人都多年来批评它是填鸭式的教育，应试教育等问题，对于中国教育现状，今晚和一位志愿者同志聊到后都觉得很无奈，其实很无奈的又何止我们，这是教育体制的问题，中国以后要改革的何止是教育，还有医疗，还有政府行政体制等。我还是那句话：“关键是思想的解放、观念的改变”。对于现状我和那位志愿者同志都有同感就是：做些能够做的，但是我们能够做的非常少也微不足道。关键是政府对教育体制的改革。因此，强国富民必先强经济、军事、科技、教育，其中重中之重应当强教育，由此想起梁启超先生的一句话：少年强，则国强；少年富，则国富；少年进步，则国进步……