一直期待与孩子们的第一次见面，心里其实也担心，不知道应该以什么样的方式面对他们。

         学校比我想象要好，教学楼比较新。我们到的时候，学校很安静。在教学楼一楼的楼梯位置，有一道铁门，要老师开门才能进。教学楼走道的露台全部安装了防盗网，校园门口两边的围墙也都另外加了较密的铁丝网。这让我也觉得有些许的不安。不过，与孩子们接触的一个上午是愉快的，希望他们也同样感到愉快。

         在楼上的一个教室里，老师打开门让孩子们到室外活动。刚见到他们的时候，我只是这样看着，有那么一小段时间不知所措。在孩子们在门外穿鞋的时候，一个10岁左右的女孩引起了我的注意，她很瘦，手脚细的可怜。走出教室，她没有穿鞋，而是走到走廊，把袜子脱掉扔到一楼，然后光着脚在水泥地走着，那一刻，我觉得很心疼。想去帮她穿上，可是老师说，尽量不要帮她，要她学会自己做，于是在老师的大声要求下，她穿上鞋子，可以我发现她穿反了。在孩子们准备下楼的时候，她却又不知什么时候把一只鞋仍到了楼下。就这样，她踩着冰冷的水泥地走到楼下。

         在活动开始前的，我们给每个孩子派发一包小饼干。老师要求孩子们说了谢谢才可以拿，每个孩子都说了，只是他们的表达能力有限，有的只能听到含糊的发音。然后，我们一对一照看一个孩子活动。负责人说了些注意事项：对孩子错误的行为要纠正，并要大声的要求他们改正（不知道是不是听力也会有问题呢？）；女生要扎起头发，因为有个孩子会喜欢拉别人的长头发。

         我照顾的孩子叫兴宇（同音），大概12岁的男孩子，聪明且非常的活跃，几乎玩遍了所有的运动项目。我几乎一直在后面追赶他。后来，老师告诉我，他什么都懂，而且有两次逃跑回家，一定要看紧。然后，我就一直对他寸步不离了。

         兴宇虽然不怎么表达，但是，我们也不是没有沟通的。看了下面的记录，你就会明白。